Reflexión práctica 1. Ana Belmonte

Esta primera tarea que hemos llevado a cabo denominada speed learning tiene como base fundamental, desde mi punto de vista, que comprendamos de una manera rápida y activa cual es la finalidad de las tic en la escuela, ya que a través de ella hemos conocido conceptos que de alguna manera u otra  utilizamos en nuestro día a día pero que realmente no sabemos cuál es su verdadera finalidad. También pretende que el alumno pase de ser un mero receptor de conocimiento a ser el mismo el que se genere su propio aprendizaje.

Esta práctica me ha servido para darme cuenta que es importante ampliar las estrategias de búsqueda de información y no conformarse con lo primero que se encuentra en la red ya que esa información no puede ser del todo fiable.

La puesta en común de los conceptos por parte de los compañeros sirve para reflexionar sobre ellos e intentar mejorar las definiciones aportadas si estas no son del todo claras, fomentando el interés y la curiosidad.

Esta actividad podría mejorarse mostrando recursos que podamos trasladar al aula, ya que nos aporta muchos conceptos generales pero no hace hincapié en ninguno en concreto.

Considero que ha sido una actividad muy relevante para enfocar cual pretendemos que sea nuestro método de enseñanza-aprendizaje en nuestra andadura como docentes en un futuro, pues está claro que el conflicto cognitivo favorece la mejor comprensión de los conocimientos.