Con la realización de ésta práctica hemos podido ver los beneficios y riesgos del uso de las redes sociales, tanto dentro como fuera del aula, además de poder diferenciar entre un debate amateur y otro profesional, bien diferenciados cada uno de ellos por unos turnos de palabra y un tiempo establecido para los que están a favor o en contra de la idea a debatir.
Por otra parte, implementar las redes sociales en un aula, puede tener sus beneficios y sus riesgos. Bajo mi punto de vista, sería interesante trabajar con el alumnado con dichas herramientas y ver cómo reaccionan con los contenidos que se impartan con ellas, aunque siempre hay que tener en cuenta los riesgos que se corren y que el docente debe solventar siempre con eficacia para conseguir que la tarea se finalice con el éxito que se tenía establecido desde un inicio.
Es importante que el docente siempre tenga en cuenta los riesgos de privacidad que existen y la identidad digital que tienen nuestros alumnos con posibles actos indeseables, como por ejemplo el "ciberbullying", el cual traspasa las aulas para trasladarse a la red y hacer públicas desde ahí las burlas hacia sus compañeros de clase.
Por otro lado, sería importante también destacar el papel que juegan los padres en la utilización de las redes sociales en el aula, y que como vimos en el debate, no siempre van a estar de acuerdo con lo realizado en clase ni con nuestro trabajo como profesionales, poniendo en duda nuestras tareas a realizar con sus hijos, pudiendo ser en éste caso beneficiosas si se realizan de una forma adecuada.
Para finalizar, podemos decir que las redes sociales, teniendo el docente un total control de ellas y pudiendo seleccionar qué se sube, cómo se sube y de qué manera se sube, podemos sacarle un gran provecho además de impartir una gran cantidad de contenidos de una forma diferente para el alumno, que seguro que se tomará con una gran motivación e interés.
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